19 de julio de 2014

MINEDU: 40 mil maestros ascenderán tras exámenes en setiembre y enero

Estos serán elegidos entre 180 mil profesionales de la Ley del Profesorado. Proceso les permitirá llegar a la III, IV, V y VI escala. Incluso podrían duplicar su salario. Pruebas serán el 28 de setiembre y el 25 de enero. 
 

Más de 180 mil maestros de la antigua Ley del Profesorado podrán competir por las 40 mil vacantes que el Ministerio de Educación ha dispuesto para los exámenes excepcionales de setiembre y enero próximos. A través de estos concursos de reubicación docente, los profesionales podrán llegar a la III, IV, V y VI escala de la vigente Ley de Reforma Magisterial y así elevar su remuneración.



Este proceso único y nacional se desarrolla luego de que –en noviembre del 2012– los docentes de la Ley del Profesorado (1984) fueron ubicados de manera automática en los niveles I, II y III de la carrera. Ante esto, se programó la ejecución de los mencionados exámenes.

Ahora bien, para cada una de las evaluaciones de los domingos 28 de setiembre y 25 de enero se ha dispuesto 20 mil metas (cantidad de reubicaciones o vacantes), distribuidas en las 4 escalas y seis grupos: Educación Básica Alternativa, Especial, Técnico Productiva, Inicial, Primaria y Secundaria.

"En el primer examen está la mayor cantidad de vacantes de la sexta, quinta y cuarta escalas", precisa la titular de la Dirección de Evaluación Docente del Ministerio de Educación, Giuliana Espinosa.

Agrega que la región Lima tiene el número más alto de metas, debido a que tendría la mayor cantidad de postulantes. En ese sentido, el nivel primaria de Educación Básica Regular, registra el índice más alto a nivel nacional.

Hay que precisar que para las V y VI escalas la competencia será nacional; mientras que la III y IV será regional. De esta manera, en los niveles más altos competirán todos contra todos; en los siguientes se dará   según las metas de la localidad.

La evaluación, además, medirá el conocimiento del estudiante, de la didáctica y la especialidad. Contará con 60 preguntas de opción múltiple. Será escrito (lápiz y papel) y habrá puntos en contra por respuesta incorrecta.

MÁS DE SIETE AÑOS

Además de provenir de la Ley del Profesorado, los postulantes deben tener más de 7 años como docentes nombrados y pertenecer a la actual Carrera Pública Magisterial. 

Para poner un ejemplo, la adjudicación en la VI escala se dará entre todos los profesores que tienen 20 o más años de servicio, ocupan los primeros puestos según el orden de mérito y tienen el 15 % del puntaje superior al total de postulantes al concurso. Luego, se hará lo mismo con el nivel V, incluyendo a aquellos que no lograron una reubicación en la sexta.

Con esto, aquel profesor de primaria que trabaja 30 horas por semana, se encuentra en la I escala y gana 1.554 soles podría llegar al nivel VI y percibir 3.109.80 soles. Esto se hará efectivo en diciembre de este año y abril  del 2015, según la fecha de publicación de resultados.

Ahora bien, las 40 mil vacantes representan poco más del 22 % de los postulantes. El Ministerio de Educación sostiene que las metas se han establecido y distribuido de manera proporcional a las personas elegibles (quienes cumplan los requisitos), así como el presupuesto para financiar la medida.

El experto en legislación magisterial y exfuncionario del Ministerio de Educación, Manuel Paiba, si bien saluda los concursos, cuestiona el bajo número de vacantes. "Esto llama la atención, cuando la propuesta inicial (2013) era de cien mil, pues se proponía que uno de cada dos postulantes se reubiquen", indica. Critica además que la mayoría de metas correspondan a la III escala. "Han colocado más vacantes en la escala más chica, incluso, en algunas regiones solo hay una", dice. El proceso continúa, con expectativas y bajo el régimen de la meritocracia.

Inscripciones para el proceso culminan el lunes 11 de agosto

Los docentes interesados pueden inscribirse hasta el lunes 11 de agosto.

Para ello, deberán ingresar a la página web del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe) e ingresar al espacio de "Concurso excepcional de reubicación". 

Allí deberán ingresar su DNI y correo electrónico. Luego recibirán un mensaje, donde habrá un enlace por el que podrá descargar un formulario digital.

Una vez completado, se debe guardar los datos, imprimir y acercarse a una sede del Banco de la Nación.  Allí se confirmará y completará el registro.

En ese enlace también aparece el listado de agencias bancarios. El proceso es único para ambas fechas y completamente gratuito.

Línea gratuita

Mayor información. Se han implementado líneas de apoyo o de consulta: 0800-70270. Los docentes también podrán llamar al fijo 743-9258 o escribir a evaluaciondocente.reubicacion@perueduca.pe.

sedes. El 15 de setiembre y 12 de enero se publicarán los locales para las pruebas.

Único. Bastará con una inscripción para lograr acceder a los dos concursos.

Libres. Si la plaza no se adjudica en el primer concurso, pasará al segundo. Si queda desierta, se amplía la meta de la III escala.
 
Fuente:
 
La República (Perú)

13 de julio de 2014

Más de 76 mil peruanos estudian para ser profesores

Según información oficial brindada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI)

Actualmente 76.236 peruanos estudian la carrera de docencia, según información del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).

Aunque la entidad no precisó si la cifra ha aumentado o descendido en los últimos años, especialistas consultados por El Comercio coincidieron en que el interés por convertirse en educadores disminuye. 

¿Por qué alguien decidiría estudiar una carrera tan golpeada? Cabe recordar que el año pasado, los resultados de la prueba PISA situaron al Perú en último lugar en comprensión lectora, matemática y ciencias, detrás de países como Chile, Colombia, Kazajistán o Chipre.

Para los expertos en educación Hugo Díaz y León Trahtemberg, los alumnos postulan porque, más allá de la vocación, se trata de una carrera de fácil ingreso y sin exigencia.

“Los estudiantes de nivel más bajo no logran el puntaje que necesitan para ingresar a las carreras exigentes, y educación es una de las últimas. Para muchos es su única opción de estudiar”, explica Trahtemberg.

Díaz propone que, si mejoraran los sueldos, la docencia sería más atractiva para los estudiantes más competitivos.

Ambos concluyen que esto tendrá un efecto en los niveles educativos. Actualmente, de los 510.474 docentes que hay en el país, 456.507 enseñan en inicial, primaria y secundaria.

Según el informe del INEI, seis (65,9%) de cada diez estudiantes de docencia del país son mujeres. 

Díaz sostiene que ello ocurre porque les permite compatibilizar su vida profesional con su vida privada, pues la docencia permite horarios para estar en casa por las tardes.

OTROS DATOS
 

- La mayoría de centros que forman docentes son institutos superiores (70,3%). El resto son universidades (21%) y centros de educación superior en formación artística (8,7%). Del total, la mayoría son públicos (54,2%).

- El año pasado se registró el número de docentes más alto en el país desde el 2005: 510.474 .

- Casi siete de cada diez docentes universitarios (67,1%) enseñan en el sector privado; el otro 32,9% lo hace en universidades públicas.

Fuente:

El Comercio (Perú)

7 de julio de 2014

El 70% de entidades que forman profesores son institutos pedagógicos

Según los datos del INEI, el 66% de estudiantes de la carrera de educación son mujeres y el 34% restante, varones. El 54.2% de las instituciones que ofrecen esta carrera son públicas.
 

En el Perú la reforma de la educación busca dar incentivos a los maestros mejor preparados a través de concursos para las plazas. Pero ¿dónde se forman los profesores? Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) el 70% de las instituciones que forman profesores son institutos pedagógicos. 

A lo largo de todo el país existen 218 institutos superiores pedagógicos, superando largamente a las 65 universidades que tienen facultades de educación y a las 27 instituciones de educación superior de formación artística. 

En el 2013, la carrera docente tuvo rostro de mujer, ya que de los 76,263 estudiantes de educación, 50,250 (66%) son fueron mujeres y el 34% restante, varones. 

Los profesores egresados que se especializan en la educación básica regular trabajan principalmente con niños de primaria, son 200,983 los que laboran en este rubro de un total de 459,507 docentes.
Hay 78,541 profesores que trabajan en educación inicial y 179,983 docentes de secundaria. El 79% del total de profesores del Perú trabajan en el área urbana y el 21% restante en las zonas rurales.
El próximo 6 de julio se celebra el Día del Maestro en el país. Esta fecha se instituyó debido a que el libertador José de San Martín fundó la primera Escuela Normal de Varones el 6 de julio de 1822.
 
Fuente:
 
Gestión (Perú)
 

El número de universidades en el Perú se duplicó en solo 13 años

De acuerdo con Macroconsult la principal labor que tendrá la nueva superintendencia de universidades será la evaluación técnica de la calidad e infraestructura de las casas de estudio.
 
La creación de universidades creció de una manera exponencial en los últimos años. Mientras que en el año 2000 el país contaba con 72 universidades, en el 2013 este número subió a 140 casas de estudios, según datos de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) reportado por Macroconsult.
Es decir, en solo 13 años el número de universidades en el Perú prácticamente se duplicó. De las 140 universidades que existen en el país, 51 son públicas y 89 privadas. 


Durante este periodo la cantidad de universidades públicas creció a un ritmo de 59%, mientras que las privadas lo hicieron a 123%. 

“Bajo un esquema de libre apertura de universidades privadas, el aumento de nuevos centros de estudios indica la alta rentabilidad de este negocio”, destaca Macroconsult. 

Reforma necesaria

La consultora consideró como “un paso en la dirección correcta” la reforma universitaria impulsada desde el Congreso de la República y que dio como resultado la nueva Ley Universitaria


Refirió que la la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) tendrá como un desafío fundamental la evaluación técnica de la calidad de infraestructura y personal docente. Para lograrlo con eficacia podría contratar entidades especializadas del exterior. 

“Debiéramos reconocer que lo que está en juego es la posibilidad de cambiar una situación imperante negativa, perjudicial para el país, por la oportunidad de avanzar hacia un sistema universitario de mejor calidad”, señaló Macroconsult.
 
Fuente:
 
Gestión (Perú)